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音樂活動:蘿卜謠

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  設計思路:

    《新綱要》指出:在藝術活動中“要尊重幼兒個人的意志,給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強,而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞,充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快,在音樂活動中通過拍打,敲擊身體的各個部位以及自由選擇節(jié)奏樂器,產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音,從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂。

  活動目標:

    1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,嘗試自編相應節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點,提高幼兒音樂節(jié)奏能力。

    2、學習自編節(jié)奏詞,體驗創(chuàng)編的樂趣。

    活動準備:

    1、打擊樂器若干。

    2、多媒體課件。

    活動重難點分析:學習自由創(chuàng)編節(jié)奏詞。

    活動過程:

    一、課件引出節(jié)奏兒歌。

    故事:有一只兔子叫跳跳,它呀最愛吃蘿卜了,中午到了跳跳該吃中飯了,它來到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|,回到家打開水龍頭,跳跳洗蘿卜|洗蘿卜| 洗洗|洗0|,洗干凈了,就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|,然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|,不一會兒,蘿卜就炒好了,跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。

    二、請幼兒一起說兒歌,并配上自編的動作。

    1、這個故事有趣嗎?哪些地方有趣?

    拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|

    洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|

    切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|

    炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|

    吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

    2、幼兒分成四組,分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”,邊說邊做相應動作,教師指揮幼兒練習2遍。

    三、用打擊樂器為兒歌伴奏。

    1、幼兒選擇自己喜歡的樂器,邊說兒歌,邊按節(jié)奏齊奏。

    2、幼兒分成四組,每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次,最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。

     四、自編兒歌節(jié)奏詞。

    1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞?

    2、幼兒自編節(jié)奏詞如:

    踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|

    蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|

    拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|

    敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等

    幼兒齊說并配上樂器伴奏。

    3、快樂大比拼活動:自編節(jié)奏詞串聯(lián)

    下面我們來玩一個快樂大比拼活動,比一比誰能得冠軍。

    請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句,如:

    刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|

    背書包|背書包|背背|背0|

    乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|

    看誰編的多,就能奪得冠軍。

    五、活動延伸:提供給幼兒一個新節(jié)奏, 請幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞,下次再參加快樂大比拼。

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